應(yīng)用案例

有了未來(lái)教室的教學(xué)反饋及遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)，武漢輕工大學(xué)的教師可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)，通過(guò)觀摩其他優(yōu)秀教師的案例，及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)架構(gòu)及教學(xué)方法，繼而提高自身職業(yè)發(fā)展能力。

學(xué)校及相關(guān)部門(mén)也可隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、監(jiān)督教學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立一批優(yōu)秀典范，開(kāi)發(fā)并共享優(yōu)秀教學(xué)資源，充分運(yùn)用教研實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育信息化的最優(yōu)整合。

簡(jiǎn)化操作，讓教師投入更多精力在教學(xué)資源建設(shè)中

應(yīng)用案例

沙西小學(xué)建設(shè)的專業(yè)5機(jī)位精品微格教室，提供了經(jīng)過(guò)人性化設(shè)計(jì)的數(shù)字化控制臺(tái)，大部分功能都可以通過(guò)一鍵式操作完成，簡(jiǎn)化了操作流程，降低了教師使用的難度，增強(qiáng)了系統(tǒng)的易用性和穩(wěn)定性。

該方案為沙西小學(xué)創(chuàng)造了可進(jìn)行技能訓(xùn)練和教學(xué)研究的教學(xué)環(huán)境，在不影響教師常態(tài)化教學(xué)的環(huán)境下，自動(dòng)將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源錄制并傳承下去，使之成為用之不竭的教學(xué)財(cái)富。

畫(huà)質(zhì)高清，智能導(dǎo)播，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

應(yīng)用案例

清華大學(xué)建筑學(xué)院采用的是廣播級(jí)便攜式錄播解決方案，可以實(shí)時(shí)采集、切換、編碼、直播、錄制多通道的高品質(zhì)音視頻流，以先進(jìn)、成熟的視頻技術(shù)進(jìn)行合理搭配，支持?jǐn)?shù)據(jù)、語(yǔ)音、視頻等多媒體應(yīng)用。

此款便攜式錄播系統(tǒng)設(shè)計(jì)精美，攜帶方便，快捷搭建，真正零布線，即裝即用，隨帶隨錄。真正可謂是：

便攜式，小機(jī)身，大作為！

應(yīng)用案例

學(xué)校一直高度重視教育信息化建設(shè)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)音視頻、課件資源的積累要求十分嚴(yán)格，此次建設(shè)方案實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行多角度、全方位課堂實(shí)錄，精品課件及網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)直播，將優(yōu)質(zhì)教育資源通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，公開(kāi)共享。

自此，無(wú)論是高清精品課程還是網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課建設(shè)，不管是微課還是慕課的制作，全都能輕松高效地完成實(shí)現(xiàn)。

高清多用途互動(dòng)錄播教室，精彩！

應(yīng)用案例

學(xué)校建設(shè)了一間廣播級(jí)5機(jī)位錄播教室，配合云錄播平臺(tái)環(huán)境，將教室內(nèi)的聲音、圖像、課件以及教學(xué)過(guò)程同步錄制為流媒體文件，用于存儲(chǔ)、編輯、直播、點(diǎn)播。

方案以常態(tài)化教學(xué)為主體，教師近景、教師全景、學(xué)生近景、學(xué)生全景和板書(shū)，一拍到底，完全滿足高清精品課件錄制和互動(dòng)教學(xué)。

5機(jī)位，多場(chǎng)景，拍攝效果好！

應(yīng)用案例

本項(xiàng)目以常態(tài)化多媒體課堂教學(xué)為中心，構(gòu)建數(shù)字化錄播教學(xué)資源管理服務(wù)平臺(tái)，建成集多媒體教學(xué)、課程錄制、課堂直播、交互、網(wǎng)絡(luò)教研、課程資源管理于一體的教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。

以全自動(dòng)高清錄播系統(tǒng)為基礎(chǔ)的資源管理應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了智能化的課堂教學(xué)情景實(shí)時(shí)的錄制、直播、交互、教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)資源的管理共享等。

高效的管理平臺(tái)，共建共享教學(xué)資源。

應(yīng)用案例

30間云錄播教室，配合5機(jī)位建設(shè)方案，滿足學(xué)?？缧^(qū)教學(xué)，讓學(xué)校的教育環(huán)境更與時(shí)代貼近，也為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)資源，用有限的資金，最大程度實(shí)現(xiàn)最高效益的校本資源建設(shè)。

此次錄播系統(tǒng)建設(shè)，高度集成了視頻直播、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、同步錄制、在線點(diǎn)播等功能，并可與珠海校區(qū)進(jìn)行跨區(qū)域的遠(yuǎn)程視音頻交互，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

跨校區(qū)錄播教學(xué)完美開(kāi)展！

應(yīng)用案例

基于云錄播平臺(tái)的錄播教室，按照山東大學(xué)的教學(xué)課程設(shè)定課程時(shí)間，自動(dòng)完成教室課程的實(shí)時(shí)錄制及實(shí)時(shí)直播，減少后臺(tái)管理人員的工作量，提高工作效率。同時(shí)，通過(guò)錄播教室錄制的優(yōu)秀教學(xué)統(tǒng)一共享資源，提升了學(xué)校的信息化教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生自主地選擇學(xué)習(xí)。

錄播教室的建設(shè)滿足了教育信息化建設(shè)中對(duì)優(yōu)秀課例、精品課程等資源建設(shè)的需求，實(shí)現(xiàn)了“一師一課”優(yōu)質(zhì)資源的共建共享，為區(qū)域化網(wǎng)絡(luò)教研提供支撐。

錄播教室，助力一師一優(yōu)課！

應(yīng)用案例

該項(xiàng)目涉及了3間最典型也是最復(fù)雜的教室環(huán)境；3間教室分別為：130平米的小階梯教室、300平米的標(biāo)準(zhǔn)階梯教室、600平米的大型階梯會(huì)議中心。翰博爾以超前的系統(tǒng)理念、優(yōu)異的設(shè)備性能和強(qiáng)大的服務(wù)團(tuán)隊(duì)最終拿下了這個(gè)項(xiàng)目。

該方案后臺(tái)服務(wù)器配置了翰博爾最新的云錄播系統(tǒng)平臺(tái)，學(xué)校可輕松實(shí)現(xiàn)視頻課件的在線直播點(diǎn)播、互動(dòng)課堂、視頻課件的在線編輯、微格評(píng)估、遠(yuǎn)程教學(xué)等功能。

遠(yuǎn)程互動(dòng)智能錄播教室！

應(yīng)用案例

方案涉及到91間教室的錄播建設(shè)，根據(jù)用戶需求，選擇搭建不同云教室進(jìn)行音視頻采集，以滿足學(xué)校大規(guī)模常態(tài)化錄播需求，前端只需配備云攝像機(jī)，所有的維護(hù)管理均在云平臺(tái)上操作，簡(jiǎn)單易用。

總而言之，通過(guò)云平臺(tái)+云錄播教室，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)監(jiān)控、可視化互動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等功能，教學(xué)管三者統(tǒng)一，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

云錄播，降低成本，減少維護(hù)工作量。

應(yīng)用案例

翰博爾一方面展望高校信息化發(fā)展趨勢(shì)，一方面結(jié)合南理工學(xué)校教育信息化建設(shè)實(shí)際需求，對(duì)學(xué)校92間多媒體教室進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，建成90間常態(tài)化錄播教室、2間交互式高清全自動(dòng)錄播教室以及可視化教學(xué)管理中心，通過(guò)錄播建設(shè)，為學(xué)校一線教師、多媒體教學(xué)環(huán)境管理和維護(hù)人員、教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)人員、考務(wù)工作人員提供了一個(gè)統(tǒng)一的軟硬件平臺(tái)。

此次錄播系統(tǒng)建設(shè)全方位地推動(dòng)了教學(xué)設(shè)備管理、教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)資源管理的改革，有效促進(jìn)教學(xué)環(huán)境的改善、教學(xué)手段的革新和教學(xué)質(zhì)量的提升。

可視化管理，我們行！

應(yīng)用案例

方案采用專業(yè)攝像頭的跟蹤拍攝方式，在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)錄制中實(shí)現(xiàn)多景別切換，進(jìn)行全過(guò)程、全場(chǎng)景的無(wú)人值守自動(dòng)錄制、直播，錄制的精品課件可上傳至學(xué)校資源管理平臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)播。

Powercreator專業(yè)錄播系統(tǒng)與校園網(wǎng)絡(luò)相配合，可對(duì)全校其它教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，并與其它錄播教室進(jìn)行互動(dòng)，既能保存優(yōu)質(zhì)課程資源，又能共享優(yōu)質(zhì)資源。

專業(yè)錄播教室，優(yōu)質(zhì)課程資源全還原！